閨蜜琳琳家的娃，這個學期已經上小學三年級了。她說孩子在一、二年級，基本上不用管，平時考試都能考90多分，有時候還能拿到滿分呢！三年級以前，琳琳只關注孩子的飲食起居，因為娃每天放學自己就能完成作業。

沒有想到，孩子到了三年級，成績直線下降，和一、二年級的時候，根本沒有可比性了，這讓琳琳感到非常苦惱。

一年級的小學生對于新的生活充滿了好奇心，等到新鮮勁兒過了之后，有些孩子就會感到學習是一種負擔。一、二年級階段孩子學的東西比較淺，很多知識在幼兒園階段已經熟記于心了。三年級學知識越來越多，隨著年齡的增長，孩子對于學習表現出了抵觸的情緒。

他們變得注意力不集中，不認真聽講，對于老師留的作業敷衍了事，學習成績也在下降，不如一二年級階段了。

對于學生而言，大多數的時間都是在學習當中度過的，想取得好成績，就要擁有良好的學習習慣。很多父母和琳琳的想法相似，認為小學一、二年級差不多就可以了，但是沒有考慮等到孩子到了三年級的時候，學習方法和習慣已經養成了，想要改變就很難。三年級的孩子，已經不聽家長的話了，可能付出很多的努力，也沒有什麼成效了。

資深老教師坦言，從一年級開始，家長就應該注重三件事情。否則，三年級就會被拉開差距。家長需要做的是，一年級，就得從一些簡單的行為，對孩子進行引導。

習慣一：培養孩子的自制力，主動學習

一二年級的孩子心智還不成熟，他們坐不住板凳，不愛學習是司空見慣的事情。有的孩子一節課都無法堅持下來，老師在上面講課，孩子在下面偷偷的玩耍，等到老師講完課之后一提問，孩子卻一問三不知，這也是學霸與學渣的分水嶺。

這個階段家長要培養孩子的自制力，讓娃兒學會主動去學習。這點在在《陪孩子走過小學六年》這本書中也有提到，作者認為，一年級孩子自控能力不是很好，需要從幾個方面，提升孩子的自控力，第一點就是培養學習興趣。

Tips：孩子主動學習和被動學習是非常關鍵的，父母要激發孩子學習的主動性。比如說，讓孩子在學習的過程中體會到一定的樂趣，引導娃自己慢慢的攻克難題，他們會有一定的成就感。

習慣二：培養孩子的學習思維

在學習的過程中，最重要的是有屬于自己的學習思維。孩子在學習時能夠利用之前學到的知識點，把它運用到以后的學習當中，這樣才能夠扎實學習基礎，完善自己的學習思維。在鍛煉中逐漸完善

思考邏輯，慢慢的從多個角度進行思考，更加完美的解決問題。

學習是一件抽象的事情，家長平時可以對孩子進行引導，讓他們學會反思，如何解決問題。在日常生活中也可以鍛煉孩子的思維。可以從多個角度去考慮問題，比如和娃互動的時候，讓他們做一些關于數字的游戲，這樣就會提升孩子對于數學的興趣，避免死記硬背這筆抽象的去學習背誦更有用處。

習慣三：良好的閱讀能力

孩子從小學一年級就開始閱讀，會為整個小學階段的學習，乃至未來的發展打下夯實的基礎。

良好的閱讀能夠提高學生的智力，不閱讀的孩子會抑制腦細胞的靈活性，無法保證神經元之間的聯系。

結語：

父母的一路引領，會讓孩子們少走彎路。一、二年級培養孩子這幾個良好的學習習慣，讓他們對學習充滿興趣，三年級才不會出現滑坡的現象。